Objetos de Aprendizaje (OA).

Es un conjunto de recursos digitales autocontenidos y reutilizables con un propósito educativo y constituidos por al menos 4 componentes internos: 

·         Contenido

·         Actividades de Aprendizaje

·         Elementos de contextualización

·         Una forma de evaluación 

Un OA debe tener una estructura de información externa que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación. A esto se le llama metadatos.

 

Metadatos: (del griego μετα, meta, "después de, más allá de" y latín datum, "lo que se da"', «dato»), literalmente «sobre datos», son datos que describen otros datos. En general, un grupo de metadatos se refiere a un grupo de datos (llamado recurso) que describen el contenido informativo de un objeto al que se denomina recurso . El concepto de metadatos es análogo al uso de índices para localizar objetos en vez de datos. Por ejemplo, en una biblioteca se usan fichas que especifican autores, títulos, casas editoriales y lugares para buscar libros. Así, los metadatos ayudan a ubicar datos. Para varios campos de la informática, como la recuperación de información o la web semántica, los metadatos en etiquetas son un enfoque importante para construir un puente sobre el intervalo semántico (Wikipedia).

 

Los OA proponen que: 

1.    Los cursos monolíticos de larga duración serán sustituidos por cápsulas de conocimiento que responden a las necesidades de los usuarios. 

2.    Los momentos de aprendizaje se realizan mediante contenidos en una amplia gama de formatos multimedia. Ellos deben facilitar al usuario la identificación de objetivos de aprendizaje y la navegación por los materiales disponibles. 

3.    La elaboración de los contenidos no es centralizada, sino que cualquiera persona podrá estructurar sus conocimientos mediante herramientas simples en forma de plantilla.

 

 

En el diseño de un OA debe tenerse en cuenta: 

·         Los objetivos del curso

·         El orden lógico de los contenidos

·         Las actividades de aprendizaje

·         Los medios de comunicación

·         Las posibilidades de reutilización

·         Los parámetros de evaluación de los alumnos

 

La característica de simplicidad y de unidad de los OA recuerdan las OML (one minute lesson) también llamadas OPL (one point lesson) usadas por los japoneses para el entrenamiento de operadores en sus puestos de trabajo, o a las "cápsulas de conocimiento" a las que se refiere el sistema SIMAPRO de la OIT. 

Complementa el resumen viendo este video:

 

 

 

 

Temas de participación:

• Discuta la propuesta 1 de los OA citada arriba, en cuanto a preferir "cápsulas de conocimiento" en vez de cursos monolíticos de larga duración; es esta una propuesta viable? No se cae en la simplicidad y en la presentación de contenidos fuera de un contexto global que le dé unidad al tema? Se cae en la situación de presentar una educación "express"? 

• Investigue y redacte un breve párrafo que describa las "capsulas de conocimiento" propuestas por SIMAPRO (OIT) y las OPL/OML usadas por los japoneses.